人物小传: 小陈，男，25岁，专科，计算机专业

职业状态：某加油站员工

案例背景：

2010年，计算机专业大专毕业的男生小陈走到了职业生涯的十字路口。他后悔上大学时没有好好学习专业课程，导致工作后力不从心，频频出错，最后不得不选择离开了IT行业。然而，丢弃了专业，小陈更没有了找工作的筹码，愿意给他机会的都是营业员、呼叫中心客户服务人员、销售等相对流动性较大的岗位。迫于生活压力，在朋友的鼓励下，他坚持做了三个月的保险代理人，然而沉重的业绩压力让他无法喘息，小陈再次丢了饭碗。

兜了一圈回到原地，静下心来小陈还是决定学门技术，找份稳定的工作。那么究竟学什么好呢?

案例回放：

小陈带着疑问来到了职业指导室，希望得到专业的培训技能指导。职业指导师分三个步骤给他做了指导：

第一、通过面谈和简易测评，评估小陈的优势能力在什么领域。指导师发现无论是主观能动性，还是操作层面，他都偏向于动手的工作。小陈还进一步谈到在学习计算机时，他也是偏爱硬件，然而参加工作后工作内容却是偏软件，让他力不从心。于是，指导师决定为他推荐操作性强的培训项目。

第二、经过筛选，同时结合区域政策的优惠程度，指导师向小陈推荐了西式面点师、物业电工、和加油站加油工(危险化学品保管员)三个培训项目，这三个项目都具备操作性强、学成后容易上岗，上岗后工作稳定的特点。然而小陈是一个大专生，“大专生”对这三个岗位而言是“高学历”，小陈是否愿意低就，指导师心里没谱。

第三、为了让小陈放下架子，低调求职，指导师用岗位未来的发展前景打动他。在介绍完培训项目以后，指导师还详细介绍了这三个岗位的发展前景，用现实的数据说话，让他看到希望，看到未来。最终，小陈决定参加危险化学品保管员五级的培训，从中石化加油站一名普通的加油工起步，重续自己的职业生涯。

案例难点：

在这个案例中，如何评估小陈的优势技能，以及如何让小陈放下架子低调就业是指导的难点。为了评估小陈的优势技能，指导师使用了心理学的面询技巧和简易的优势技能评估工具，即霍兰德职业倾向测试;为了让小陈放下架子低调就业，指导师用未来的发展预期来引导他，用实际的数据说服他。

指导建议：

职业指导师建议小陈参加“危险化学品保管员”培训，在为期一个多月的培训后他顺利通过了考试。作为失业人员，他不但享受到百分之百的培训费补贴，还享受到培训期间的生活费补贴。通过培训，他快速掌握职业技能，获得入行的敲门砖。

经过推荐，小陈在中石化的加油站里开始了自己崭新的职业生涯。“培训+就业”模式让小陈学以致用，学得有热情，用得有效率。现在两年过去了，小陈在加油工这个岗位上做得有滋有味，由于他工作努力，任劳任怨，没过多久就被提拔为加油站里的领班。现在中石化把他作为未来的加油站站长进行培养。可以说小陈用自己的行动实践了低调就业，高调发展，而培训就是帮助他拨开职场迷雾的一剂良药。

案例点评：

在竞争日渐激烈的就业市场，缺乏核心竞争力的劳动者如何取得职业发展?事实证明，参加职业技能培训，学习一技之长，就是很好的方法。然而，在选择职业技能培训项目时，切忌跟风或随性而定，而是要根据自身的优劣势和就业市场供需，再结合职业生涯规划，做出适合自己职业发展的理性选择。希望“培训+就业”模式能帮助更多的求职者找准职业方向，提升职业技能，从基础岗位做起，走出不一样的职场精彩。